2024年10月16日，土木与资源工程学院召开2023—2024学年导师制及班主任工作研讨会，会议邀请来自学院5个系所的10名教师结合自身经验分享各自对本科生指导的体会。研讨会由学院教学副院长刘洋主持，各系教学主任，优秀班主任、全程导师代表，2024级新班主任、全程导师参加会议。

对于下一步工作，刘洋表示，学院将按照继续落实学校“十四五”规划，立德树人，推动导师制从“任务”阶段向“责任”“感情”阶段递进发展，并在此基础上，将“一生双师”制度的探索和实践作为下一步工作的重点，努力实现“为党育人、为国育才”的责任担当，为“双一流”建设做出贡献。

2023~2024学年，学院为4个年级共1061名本科生配备了188名全程导师，其中教授（研究员）85人，副教授86人，讲师17人；平均师生比为1:5.6。为49个本科班级配备了54名班主任，其中专任教师49人，教授9人，副教授30人，讲师10人，党政管理人员5人。学院广泛征集学生对全程导师工作的意见和建议，通过发放问卷的形式对导师工作进行评价，学生整体满意度达到94.25%。

在交流会中，资源工程系教师李杨副教授作为全程导师指导学生制定长期目标与短期目标，督促学生自我成长，参与学生全过程培养，给予学生关怀，充分交流了解学生的思想动态，为学生排忧解难。孙浩副教授作为班主任，通过“个体-群体-整体”的方式开展班主任工作，熟悉个体特征，发挥班委会群体作用，带动班级整体风貌。他认为作为班主任应该主动了解学生的背景和需求，与学生有效沟通，与全程导师相互配合，增强班级凝聚力。

建筑环境与能源应用工程系教师褚洪杨副教授重视学生团队合作精神的培养，鼓励学生加入社团和组织，丰富学生的校园生活，锻炼领导能力和沟通能力。他结合经常以自身经历为例，细心指导学生，仔细聆听每个学生的诉求，帮助学生掌握自己发展的方向。张舸副教授认为班主任应该在做好班级日常事务，确保班级运转正常的基础上，帮助学生树立正确价值观，引领学生学业进步。此外，他还鼓励学生参与实践和竞赛。

土木工程系教师周毅副教授作为全程导师为学生做好专业引领，帮助学生了解学科发展，为学生介绍各学年不同专业课程的联系性，帮助其了解专业知识，明确未来发展方向，引领学生利用专业知识为社会做贡献。刘力源副教授重视班级宿舍文化建设，致力于打造研究型宿舍，指导学生在宿舍里进行学习上的“精准扶贫”，同时鼓励学生个性化发展，班级同学各自都在竞赛、社会实践、美术体育等不同领域获得成就。

安全工程系教师高学鸿副教授十分关注学生的学业情况，通过定期开会传达学生的学习方法和技巧，传授高效的学习方法和技巧，提高学生的自主学习能力，分享学术资源，营造良好的学术氛围。孙英峰副教授从思想、工作、教学、科研等方面出发，践行“四线并行，安一前行”的工作方针，做好学生健康成长的知心人和成才领路人。

矿物加工工程系教师李东副教授将与学生的面谈融入生活，在食堂等具有生活气息的地方与学生交流，不仅节省时间也能使学生更加放松。他认为，全程导师应该起到指导者的作用，要帮助学生适应大学生活，解决在生活与学业中遇到的困难。王晓莉带领学生开展“党班团协同机制下班级学业帮扶及深化专业素养举措”，通过问卷收集学生需求，成立帮扶小组解决问题，帮助他们制定学习计划，并对完成目标的学生进行积分奖励，激励学生自我实现和成长。